Comunicación Digital

PRIMERA PARTE: NAVEGACIÓN Y ANÁLISIS

1. Búsquedas avanzadas de google: Web, imágenes

2. Directorio Google español e inglés

3. Exploración de servicios y herramientas:

- Noticias
- Libros
- Mapas
- Académico
- Grupos (Introducción)

Otros recursos sobre Google:
Referencias de Google en eCuaderno
Bibliografía sobre Google en Arcón de Libros
Noticias sobre Google en El Mundo
Artículo ¿Hemos creado un monstruo? en Betolog
Y un vídeo muy interesante: Epic 2015(Vídeo o ciencia ficción, por cortesía de Rubén)

SEGUNDA PARTE: EJERCICIO

El ejercicio se realiza por parejas y consiste en lo siguiente: cada pareja deberá elegir un servicio o herramienta de Google que pueda ser de utilidad en el blog grupal y enviar un comentario a este post, describiendo brevemente esa herramienta y qué es lo interesante que aportaría al blog.

1. Introducción sobre los distintos tipos de herramientas.

2. Exploración de herramientas

Directorios:
- Dmoz: Open Directory Project
- Google directory
- Librarian’ Internet Index

Buscadores:
- Altavista
- All the web
- Ask
- Live Search
- Yahoo
- Google

Búsquedas en clusters:
- Vivisimo
- Clusty
- Kartoo

Metabuscadores / multibuscadores:
- My search
- A9
- Twingine
- Dogpile
- Metacrawler

Compiladores de buscadores:
- Search Engine 2
- Buscopio

Más recursos en Portal de buscadores

3. Ejercicio por parejas:
Debéis explorar varias de las herramientas mostradas en calse.
Para ello realizareis una búsqueda sobre un tema o recurso relacionado con vuestro blog.

De todas las herramientas empleadas, seleccionareis las dos que mejores resultados os hayan ofrecido en vuestra búsqueda.
Y debeis enviar un comentario a este post en el que escribireis una breve reseña sobre ambas herramientas, indicando qué buscábais y por qué éstas os han ofrecido mejores resultados.

Recordad poner los nombres de ambos alumnos en el comentario y una dirección de correo electrónico de contacto.

El objetivo de la práctica es familiarizarse con la consulta de las bases de datos como sistemas de almacenamiento y herramientas de recuperación de información.

PRIMERA PARTE
- Estructura y diversidad de las bases de datos.
- Estrategias de búsqueda: operadores, búsqueda por campos, filtros
- Ejemplos:

CINE/AUDIOVISUAL
Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas (EEUU)
BBC Motion Gallery
IMDB
Filmoteca Nacional (Mº Cultura)

IMAGEN/FOTOGRAFÍA
Fine Arts Museums SF
GettyImages
StockPhotos
The New Yorker Cartoonbank
UNESCO Photobank

LIBROS/PUBLICACIONES/TESIS
Biblioteca Nacional española
Biblioteca Universidad Complutense
Catálogo Colectivo REBIUN
ISBN
TDR
TESEO

OTROS
Instituto Nacional de Estadística
Páginas Amarillas
Premios Grammy
BDs de la Biblioteca UNAV

SEGUNDA PARTE: EJERCICIO

El ejercicio se realiza por parejas y consiste en lo siguiente:

1. Cada pareja deberá utilizar alguna/s de las bases de datos citadas (u otras que conozca) para encontrar un recurso o material relacionado con el tema de su blog (ej. un libro o tesis doctoral, una película, una imagen o colección de fotografías, una serie de datos estadísticos de interés, etc.).

2. En el blog, deberán publicar un post relacionado con ese recurso, en el que a modo de reseña lo analicen brevemente y en el que indiquen también por medio de qué base de datos lo han localizado.

3. Para avisar al profesor de que la práctica ha sido realizada, deberán enviar un comentario a este post indicando lo siguiente:

Nombre: nombre y apellidos de los dos autores del ejercicio

Correo-e (no aparecerá publicado): dirección de correo-e que utilicen habitualmente, como forma de contacto.

Tu página web: URL (dirección permanente) del post publicado en vuestro blog.

Comentario: indicad aquí qué tipo de resurso/s habeis buscado y en qué bases de datos.

Para la sesión de hoy sobre Tesauros, tenemos un artículo publicado en Documentándonos titulado Referencias y lecturas de apoyo a la sesión sobre Lenguajes Documentales.

En esta sesión práctica, en primer lugar revisaremos, con el apoyo de la profesora Carmen Cueto, algunos ejemplos de tesauros online, como:

• Tesauro de Biblioteconomía y Documentación
• Tesauro de Ciencias de la Documentación
• Tesauro de la UNESCO
• Tesauros del CINDOC

En segundo lugar, los alumnos realizareis un ejercicio por parejas que consiste en lo siguiente:

1. Elegir un artículo que hayais publicado cualquiera de los dos en vuestro blog.

2. Escoger un tesauro de los que seha mostrado como referencia y definir para dicho artículo:

a) ¿Qué término/s genérico/s (descriptor/es) utiliza este tesauro para definir el tema de vuestro artículo?

b) ¿Cuales son los términos relacionados?

c) ¿Cual desaconseja utilizar? (si lo hay).

3. Enviar un comentario a este post indicando lo siguiente:

Nombre: nombre y apellidos de los dos autores del ejercicio

Correo-e (no aparecerá publicado): dirección de correo-e que utilicen habitualmente, como forma de contacto.

Tu página web: URL (dirección permanente) del artículo de vuestro blog con el que habeis trabajado en la definición de términos del tesauro.

Comentario: copiar aquí el resultado del trabajo de la paráctica, osea los términos del tesauro elegidos para el artículo, los términos relacionados y los términos desaconsejados (si los hay).

NOTA. Si por algún motivo no encontráis en un Tesauro descriptores que "recojan" vuestro tema, probad con otros de la lista.

A. Exploración de recursos en línea de la Universidad de Navarra

- Buscador de la Universidad
- Mapa web
- Guía de expertos
- Biblioteca

EJERCICIOS:
(no se entegan y se pueden terminar fuera de horas de clase)
1. Busca el nombre y los datos de contacto del director/a del Departamento de Proyectos Periodísticos.
2. Busca la dirección de correo-e de un antiguo alumno que conozcas.
3. Averigua quiénes son expertos aquí en la Universidad, en un tema de tu interés. Luego busca sus datos de contacto.
4. Busca la bibliografía obligatoria de la asignatura, para saber si está disponible en la sala de lectura.
5. Descubre qué otra bibliografía relacionada con esta asignatura puedes consultar en la biblioteca (o si lo prefieres, busca bibliografía sobre un tema de tú interés).

B. Nociones básicas de búsqueda de información en Internet

- Motores de búsqueda vs. Directorios
- Búsquedas por categorías (DMoz)
- Búsquedas por palabras clave (Google)

RECURSO: Portal de Buscadores

EJERCICIO:
Escoge un tema de tu interés y busca en Internet al menos dos sitios web (portales, revistas-e, etc) con información sobre ese tema.
Realiza las búsquedas con Google y con Yahoo y compara tanto los resultados obtenidos como la facilidad o dificultad para llegar a ellos.

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RECURSOS INFORMÁTICOS PARA ALUMNOS

SI ALGUIEN TODAVÍA TIENE PROBLEMAS CON LA CONFIGURACIÓN DE SU PORTÁTIL...